Luft under vingarna
Nu är Mullhytteklassens musikstycke färdigt.
I måndags repeterade eleverna ”... som en fågel i stormen” med Svenska kammarorkestern för första gången.
– Det lät mycket bättre än på datorn, tycker eleven John Häll.
Relaterat
Fakta
Nova-projektet
* Åtta klasser deltar i höst, skolår 4–6, från skolor i Laxå, Mullhyttan, Hallsberg, Rockhammar och Pilkrog. * I vår är åtta nya klasser inbokade.
* Projektet omfattar 10–15 lektionstimmar.
* Besök ute i skolorna av kompositörer och musiker som hjälper till med handledning.
* Resulterar i musikstycke, cirka 3–4 minuter långt, som framförs vid en av Svenska kammarorkesterns ordinarie konserter.
* Klassen medverkar på scenen.
* Projektet finansieras av Länsmusiken i Örebro län.
Parallellt löper projektet Nova dans
Artikelserie
- Klassiska klassen
- Kidsen skapar klassiskt 2009-09-10
- Proffsen ger dem hjälp på traven 2009-09-10
- Deras namn blir musik 2009-10-22
Två och en halv månad har gått sedan projektet inleddes och klass 4 D från Mullhyttans skola besökte Örebro konserthus första gången. Sedan dess har eleverna arbetat fram ett cirka fyra minuter långt musikstycke, tillsammans med kompositörerna Molly Kien och Andrea Tarrodi. När de återvänder till konserthusets scen får de lyssna till det färdiga resultatet.
– Vad coolt att ni har varit med och gjort den här musiken. Ni måste vara väldigt stolta, säger dirigenten Alexander Hanson och välkomnar eleverna.
Först sprider barnen ut sig i orkestern och får lyssna på en genomspelning. Sedan är det dags för dem att samla ihop sig och bidra aktivt i form av en ”ljudkör”.
Titeln på stycket är ”... som en fågel i stormen”. Det kommer sig av hur musiken låter. Musiken innehåller ljud inspirerade av såväl vind som fågelkvitter. Och för att förstärka de ljudeffekterna är barnen med på scenen för att susa och vissla – på kommando från dirigenten Alexander Hanson, vilket inte är så lätt som man kanske kan tro.
– När jag gör så här ska ni börja. Sedan måste ni titta på mig hela tiden för att veta när ni ska sluta och komma in igen, förklarar Hanson och visar med händerna.
Stycket börjar i pianissimo med vindens sus. Sedan byggs det långsamt upp allt eftersom fler instrument kommer in. Stråket lägger sig som en darrande grundmatta. Barnens olika teman som bygger på bokstäverna i deras namn avlöser varandra i de olika instrumentgrupperna.
Mot slutet när ”vinden” lägger sig ska barnen börja vissla som fåglar. De missförstår dirigentens gester. Men efter några omtagningar börjar det sitta.
– Det var svårt att förstå vad han gjorde när han viftade. Det jag fattade var när det skulle vara ”starkt, svagt och slut”, sade Tobias Göransson efter repetitionen.
De olika skolklassernas stycken är uppbyggda på liknande sätt, med melodier skapade av elevernas namn. Men för den skull låter de inte likadant.
– De har lite olika karaktär. Klassen från Hallsberg som var här förra veckan hade skrivit ett stycke med mer fart och rytm, säger klarinettisten Kjell Nytting.
För honom och Kate Pelly, viola, innebar måndagens repetition ett roligt återseende. I början av hösten var de på Mullhyttans skola och besökte klassen.
– Vi gör massor av produktioner för skolor. Men det här blir speciellt eftersom man får träffa barnen flera gånger. Man hinner komma riktigt nära känns det som, säger Kate Pelly.
– Och det är kul att det landar i en riktig konsert, tillägger Kjell Nytting.
Stycket ”... som en fågel i stormen” inleder Svenska kammarorkesterns konsert den 4 februari, då med Thomas Dausgaard som dirigent.
























